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年轻人需要怎样的情感教育?倡导树立文明健康

发布时间:2021-11-16 22:07   来源:    作者:

  年轻人需要怎样的情感教育?(中国青年观察⑨)

  前不久,武汉大学举行了一场以情感教育为主题的讲座,现场气氛热烈。该活动在网络上引发热议。很多人认为,这反映出当前青年人对情感教育的期盼。

  中共中央、国务院2017年印发的《中长期青年发展规划(2016-2025年)》提出,加强青年婚恋观、家庭观教育和引导。近年来,国内一些高校陆续开设《人生幸福课》《亲密关系》等课程,帮助学生处理好亲情关系、人际关系及两性关系等情感问题。对于已经进入社会的青年人,各地共青团组织、企业工会、社会工作机构、婚介平台、心理咨询机构等力量纷纷参与,倡导青年养成正确的婚恋观。专家表示,应进一步关注并重视年轻人的情感教育,引导其树立文明、健康、理性的婚恋观和价值观,帮助年轻人走好人生路。

  倡导树立文明健康理性的恋爱观

  很多人最近在网上看到过这样几张照片:武汉大学学生排着队,去听一堂关于恋爱心理学的讲座。阶梯教室里坐得满满当当,连台阶、过道上都是人,甚至教室外也有不少踮起脚尖、趴在窗口认真听讲的同学。

  这场讲座由武汉大学哲学学院心理学系教授喻丰主讲,内容以积极心理学中关于恋爱的基本理论为主,包括斯腾伯格的爱情三元论、依恋理论、爱情的分类,以及如何分辨不良的恋爱关系。

  讲座中,喻丰以“白璧微瑕的艺术”阐释“适度完美但有一些‘破绽’的形象”,以“关系的末日四骑士”隐喻婚姻关系中批评、鄙视、辩护和冷战这4种极具破坏性的消极相处模式,以“恋爱地图”解释异性之间要形成一段亲密关系,需要双方对彼此足够了解……新鲜的名词、幽默风趣的语言风格,辅以科学有据的心理学知识,这种巧妙的混搭点燃了学生的学习热情。

  “希望帮助刚刚成年的大学生树立文明、健康、理性的恋爱观和价值观。”喻丰这样解释讲座的初衷。他在日常工作中发现,很多学生心理出现问题,多半与人际交往相关,而恋爱是其中重要一环,树立正确的恋爱观有利于促进学生心理健康发展。“同学们的热情反映了对亲情关系、人际关系以及异性关系等情感关系知识的渴求。”

  博士生小魏是当天现场聆听讲座的学生之一。她认为:“这场讲座传递出一种信息,即不是每个人都懂得如何正确地爱别人,并理性地表达感受;爱是一种能力,可以学习和提升。”

  在讲座广受学生欢迎的同时,也有人产生疑问:“大学在教学生谈恋爱?”“恋爱还用教吗?”一位今年刚入学的小玄说:“讲座的重点不是在给学生传授恋爱技巧,而是教会我们怎么正确地认识恋爱这件事,怎么用积极心理学的观点看待周围的事和人,怎么爱自己、更好地爱别人进而爱整个世界。”

  “大学生对情感教育课程的追捧,反映出他们对恋爱知识、能力和素养提升等方面的急迫需求;高校开展婚恋观教育、情感教育,有助于促进大学生在新的人生阶段提升婚恋道德等价值观,更好地处理自身与他人的关系,塑造健康人格。”中国青少年研究中心青年发展研究所研究员邓希泉说。

  强化对情感生活的诚信、尊重和责任意识

  现代化和城市化的快速推进,提升了青年个体的主体性和独立性,互联网蓬勃发展增强了青年人在社会生活中的话语权,也促使他们对恋爱的态度发生变化。

  有的觉得“恋爱很麻烦”。“95后”北京青年陈成从大学毕业后,随即通过招考进入某企业工作。不过,他的婚恋“进度条”一直停滞不前,让父母十分着急。

  “平时下班后比较累,周末报了健身班,剩余时间和朋友约饭、玩玩游戏,哪有时间谈恋爱。”在陈成看来,刚工作的他生活过得很充实,对谈恋爱抱着随缘态度,有时甚至觉得“恋爱关系很麻烦也很难处理”。

  在共青团中央的一项调查中,认为“单身很好、恋爱很麻烦”的青年占比高达74.8%。专家表示,如果发现恋爱、婚姻不能提高自己的生活质量,或者影响到个人自我价值的实现,一些青年人就不愿意谈恋爱或结婚。

  有的对谈恋爱有些顾虑。在上海一家互联网公司工作的王英今年25岁,十分向往谈一场浪漫的恋爱,但又有点害怕:“经常在新闻里看到有些人打着谈恋爱的幌子进行精神控制,担心自己也遇到这种人。”

  一名婚恋机构负责人表示,互联网时代的青年容易接受到一些关于婚恋的碎片化负面信息,加之一些地方在婚恋、婚房、彩礼等方面存在陋习,容易使青年人形成对婚恋的刻板印象和错误观念,出现“恐恋”“恐婚”。

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